the predictive role of early trauma dimensions on self-esteem in 11 - 13- year-old students: controlling the role of maladaptive schema

نویسندگان

seyede fatemeh sajjadi young researchers and elite club, shiraz branch, islamic azad university, shiraz, ir iran; young researchers and elite club, shiraz branch, islamic azad university, shiraz, ir iran. tel: +98-9173046244, fax: +98-7136301969

yadolla zargar department of psychology, shahid chamran university of ahvaz, ahvaz, ir iran

leila zare islamic azad university, marvdasht branch, marvdasht, ir iran

fakhri tajikzadeh department of psychology, shahid chamran university of ahvaz, ahvaz, ir iran

چکیده

background self-esteem is a stable sense of personal worthiness. there is insufficient evidence from the available research to fully determine the relationship between self-esteem and early trauma. objectives this is a correlational study aims to investigate the relationship between early traumas as a predictor of negative self-esteem by controlling the effect of maladaptive schemas in 11-13 year-old-student sample. methods 292 people (201 females, 91 males) with mean age of 12.33 were selected via multistage random sampling. participants completed questionnaire on children’s depression inventory (cdi), childhood trauma questionnaire (ctq), schema inventory for children (sic) and provided demographic information. analyzing data was done using correlation and stepwise regression methods. results the results showed that emotional neglect and physical abuse are the best predictors of negative self-esteem. additionally, the results revealed no evidence of maladaptive schemas mediating the relationship between early trauma and negative self-esteem. conclusions in general, the findings showed that emotional neglect and physical abuse are the best predictors of negative self-esteem in children and explain a considerable variance of survival index. our findings also demonstrate that maladaptive schemas do not have any significant effect on the relationship between trauma and negative self-esteem.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the role of task-based techniques on the acquisition of english language structures by the intermediate efl students

this study examines the effetivenss of task-based activities in helping students learn english language structures for a better communication. initially, a michigan test was administered to the two groups of 52 students majoring in english at the allameh ghotb -e- ravandi university to ensure their homogeneity. the students scores on the grammar part of this test were also regarded as their pre...

15 صفحه اول

The Role of Childhood Trauma on Obesity with Mediating Early Maladaptive Schema and Self-compassion

Introduction: Obesity is a major health problem, and the physical and interpersonal limitations associated with it lead to significant psychological distress. Childhood injuries can play a role in the formation of early maladaptive schemas self-compassion and obesity in adulthood. The aim of the present study is to determine the role of childhood trauma on obesity through the mediation of early...

متن کامل

the analysis of the role of the speech acts theory in translating and dubbing hollywood films

از محوری ترین اثراتی که یک فیلم سینمایی ایجاد می کند دیالوگ هایی است که هنرپیش گان فیلم میگویند. به زعم یک فیلم ساز, یک شیوه متأثر نمودن مخاطب از اثر منظوره نیروی گفتارهای گوینده, مثل نیروی عاطفی, ترس آور, غم انگیز, هیجان انگیز و غیره, است. این مطالعه به بررسی این مسأله مبادرت کرده است که آیا نیروی فراگفتاری هنرپیش گان به مثابه ی اعمال گفتاری در پنج فیلم هالیوودی در نسخه های دوبله شده باز تولید...

15 صفحه اول

the role of vocabulary learning strategies on vocabulary retention and on language proficiency in iranian efl students

آموزش زبان دوم طی سالهای اخیر بدنبال روشهای بهتری برای تحقق بخشیدن به اهداف معلمین و دانش آموزان بوده است . در مورد معلمین این امر منجر به تحقیقاتی در مورد ساختار زبانی، محاوره ای و تعاملی گردیده است . در مورد دانش آموزان این امر به مطالعاتی درباره نگرش دانش آموزان نسبت به فراگیری در داخل کلاس و بیرون از آن و همچنین انواع مختلف روشهای پردازش ذهنی منجر شده است . هدف از این تحقیق یافتن روشهائی اس...

15 صفحه اول

focus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes

چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...

15 صفحه اول

the role of thematic structure in comprehending spoken language

in fact this study is concerned with the relationship between the variation in thematice structure and the comprehension of spoken language. so the study focused on the following questions: 1. is there any relationship between thematic structure and the comprehension of spoken language? 2. which of the themes would have greated thematic force and be easier for the subjects to comprehend? accord...

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
razavi international journal of medicine

جلد ۴، شماره ۳، صفحات ۰-۰

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023